Deutsch weitergedacht

Sprache lernen. Sprache nutzen. Mit Sprache lernen.

Deutsch ist bei uns mehr als ein Unterrichtsfach. Es ist die Sprache, in der Kinder Geschichten erzählen und diskutieren, mathematische Aufgaben verstehen, naturwissenschaftliche Zusammenhänge erklären, Ideen präsentieren – und zunehmend differenziert ausdrücken, was sie denken.

Genau hier setzt unser schuleigenes Sprachkonzept an. Es wurde speziell für die besonderen Bedingungen unserer Schule entwickelt und verbindet konsequent, was andernorts häufig getrennt betrachtet wird:

• Deutsch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache
• den regulären Deutschunterricht
• die sprachlichen Anforderungen aller anderen Fächer

Unser Kompetenzkompass Deutsch

Grundlage bildet unser Kompetenzkompass Deutsch. Dafür wurden die Lernziele des Deutschunterrichts aller Grundschulklassen mit den Kompetenzstufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) verbunden und eigens für das Lernen im Grundschulalter weiterentwickelt.

So können wir jedes Kind dort abholen, wo es sprachlich steht – unabhängig davon, ob es Deutsch zu Hause, nur in der Schule oder erst seit kurzer Zeit spricht.

Was die Kinder lernen

Dabei geht es nicht einfach darum, „mehr Deutsch“ zu lernen. Kinder erweitern ihren Wortschatz, entwickeln präzisere und komplexere Satzstrukturen, erwerben Fachsprache und lernen, Sprache immer sicherer und bewusster einzusetzen.

Denn auch eine Textaufgabe in Mathematik muss verstanden, ein Versuch erklärt und eine eigene Idee überzeugend präsentiert werden können.

Wie wir arbeiten

Dafür haben wir eigene Lernwege, Beobachtungsverfahren und zu großen Teilen auch eigene Unterrichtsmaterialien entwickelt.

• Grammatik wird nicht nur erklärt, sondern erlebt.
• Wortschatz wird nicht nur gelernt, sondern gebraucht.
• Sprache wird nicht isoliert geübt, sondern im Tun entwickelt.

Die Kinder rätseln, forschen, spielen, bewegen sich, lösen Detektivaufgaben, arbeiten mit theaterpädagogischen Methoden und entwickeln eigene Projekte. Dabei entstehen beispielsweise Ausstellungen, Präsentationen und Themenwelten rund um die UNO, Jane Goodall, Frida Kahlo oder die Frage, wie Wissenschaftler eigentlich nach außerirdischem Leben suchen.

Unser Ziel

So wächst Sprache nicht neben dem Lernen, sondern durch das Lernen.

Unser Ziel ist deshalb für alle Kinder dasselbe: eine Sprache, die mit ihnen wächst – und ihnen ermöglicht, immer genauer zu verstehen, immer differenzierter zu denken und immer selbstbewusster zu zeigen, was in ihnen steckt.