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Der Kindergarten der DISC

Der Deutsche Internationale Kindergarten in Changchun bietet momentan ca. 50 Kindern Platz.

Nestgruppe (blaue Gruppe): 12 Plätze (2-3 jährige Kinder)

Gelbe Gruppe: 20 Plätze (3-6 jährige Kinder)

Grüne Gruppe: 20 Plätze ( 3-6 jährige Kinder)

Neben interessanten Morgenkreisen, finden täglich altersübergreifende pädagogische Angebote in den Gruppen statt.

 

In diese Angebote werden alle 8 Bildungsbereiche integriert.

  • Persönlichkeitsbildung (Kompetenzen und Werte)
  • Sprachliche Bildung
  • Mathematische Bildung
  • Naturwissenschaftliche Bildung
  • Musikalisch- künstlerische Bildung
  • Motorische Bildung
  • Gesundheitliche Bildung
  • Mediale Bildung

 

Der Vorschulerzieher nimmt die Vorschulkinder 3 mal in der Woche zum vorschulischen Unterricht zusammen. Zusätzlich findet 1 mal wöchentlich die Vorschularbeit in Englisch statt.

Einmal wöchentlich findet der Morgenkreis in den Gruppen in Englisch statt.

Zusätzlich begleitet ein Englischlehrer unsere Gruppen durch den Alltag.

Für Kinder nicht deutscher Herkunft, bieten wir Bildungsangebote in Deutsch als Fremdsprache/ Deutsch als Zweitsprache an.

(Alle Angebote siehe Tagesablauf)

Die Pädagogische Arbeit unseres Kindergartens orientiert sich am “Qualitätsrahmen für Kindergarten und Vorschule” des Auslandsschulwesens und den dazugehörigen Handreichungen der ZfA Köln. Grundlage dafür ist der Thüringer Bildungsplan.

 

Auszüge aus unserem schulinternen Curriculum:

Im Kindergarten werden die Grundlagen für einen lebenslangen Lernprozess gelegt. Und somit, ist unser Kindergarten für alle Kinder und Eltern der “Eingang” in die Schule und in gewisser Weise das Aushängeschild der gesamten Einrichtung.

Der Kindergarten der DISC will allen Kindern gleiche Bildungschancen eröffnen.

Für den Kindergarten der DISC gilt: “Es ist normal, verschieden zu sein!”

Körperliche, sprachliche kognitive, soziale und emotionale Entwicklungen können nicht voneinander getrennt gesehen werden. Das Kind muss in seiner “Ganzheit” respektiert und wahrgenommen werden.

Kinder brauchen Lernprozesse, bei denen die Freude am Erfahren, Entdecken und Erforschen am Anfang stehen. Sie brauchen Lernprozesse, die Bewegung, Sinneswahrnehmung und Erkenntnis effektiv verknüpfen.